Guia de Estudio para autores Barrocos (Storyboard)

Les adjunto el texto que preparé para ayudarles en su exámen. Suerte

A.

STORYBOARDGuía de a.Barrocos.doc

VILLANCICOS

Estas son las dos piezas que cantaremos este lunes en el concurso. En esta versión de una página se encuentran ambos textos. No olviden imprimirla y traer un folder negro. Deberán traer camisa blanca y pantaloines y zapatos oscuros (negros preferentemente).



ZAGALES PASTORES.doc

Conciertos recomendados

Distinguidos alumnos (algunos)

Me hicieron llegar estas invitaciones. Pienso que estos dos conciertos valen la pena, si gustan ir se aplica la política de décimas vigentes. Solo traigan el boleto con su nombre.

Atte,

ALC
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Los invitamos a asistir a la interpretación de "Garbage Concerto"; concierto para percusión reciclada y orquesta, de Jan Jarvlepp, reconocido compositor canadiense.
Tambuco será el ensamble solista invitado de la Orquesta Sinfónica Carlos Chávez en su tercera temporada, bajo la dirección de Pedro Ignacio Calderón (director titular de la Orquesta Sinfónica Nacional de Argentina).


Jan Jarvlepp
Garbage Concerto
for recycled percussion ensemble and orchestra


I. Dance of the Wind
II. The Rideau Canal, 3 a.m.
III. Rain Dance


Tambuco, Ensamble de Percusiones de México
Orquesta Sinfónica Carlos Chávez
Pedro Ignacio Calderón, director invitado




Sábado 28 de noviembre, 13:30 horas
Domingo 29 de noviembre, 18:00 horas
ENTRADA LIBRE / CUPO LIMITADO




Auditorio Blas Galindo del Centro Nacional de las Artes

Churubusco y Tlalpan, salida de la estación del metro línea 2, General Anaya
Ver mapa


http://www.tambuco.org/


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Me es muy grato hacerles una cordial invitación a la presentación de mi libro:



Un Libro Didáctico del Siglo XVIII para la Enseñanza de la composición en México

El Libro que Contiene Onze Partidos del M. Dn. Joseph de Torres

Estudio, transcripción y restauración del texto musical del manuscrito de la "Sánchez Garza"



El libro, y el CD conteniendo la grabación de las obras, se presentan este martes 24 de noviembre de 2009 a las 20:00 horas en la Catedral Metropolitana, en el marco de la XVII edición del Festival Internacional del Órgano Barroco 2009.

El evento también incluye la presentación de un segundo libro con mi edición crítica del manuscrito, en un formato práctico para su ejecución, editado por Editorial Alpuerto de Madrid, España.

La presentación irá acompañada de la ejecución de las obras de Torres en los órganos históricos de la catedral metropolitana. Será un gusto y un privilegio contar con su presencia.

Con muy cordiales saludos.

Gustavo Delgado Parra

P.D. Este trabajo ha sido acreedor a la "Mención Única" en el XI Premio de Musicología de la Casa de Las Américas, Cuba 2008, así como al Premio Extraordinario de Tesis Doctorales de la Universidad Politécnica de Valencia, España

Villancicos

A continuación les dejo las letras y unas versiones en sintetizador de los villancicos que cantaremos, especialmente 3B.

Bájenlas y úsenlas para estudiar. Recuerden lo puntos y la posible exención si ganamos uno de los primeros tres lugares.

saludos,

Alejandro



Christe Redemptod omnium.doc
Christe Redemptod omnium.mp3
Gloria de los ángeles.mp3

las estrellas se rien.mp3
las estrellas se rien.txt

Storyboard para Purcell, Handel y Bach

Seis Películas en cuatro sesiones:

1)Henry Purcell
2)Georg Friedrich Handel 1
3)Georg Friedrich Handel 2
4)Johann Sebastian Bach 1
5)Johann Sebastian Bach 2
6)Johann Sebastian Bach 3

El Objetivo de esta actividad es presentar al final de la tercera sesión un Storyboard* de tu propuesta de película biográfica. Deberás dividir la vida o periodos de vida de estos compositores en capítulos ambientados en los lugares originales. Tu trabajo será exitoso si:

1)Cada capítulo de estas biografías está ambientado en los sitios adecuados
2) En cada capítulo identificas correctamente los personajes más importantes de acuerdo al mensaje o visión que quieres resaltar sobre lo que te interesa o te llama la atención de este autor. En otras palabras, tu película debe tener un objetivo.
3) Puedes reducir tus actores a un mínimo indispensable (piensa en tu hipotético presupuesto)
4)Cada capítulo está ambientado con la música apropiada
5) En el storyboard que me entregarás, hay una fotografía de cada locación de tu película.
6) Sus libretos retratan adecuadamente a estos autores

El número der capítulos queda a tu criterio
Puedes preguntar cualquier duda u orientación a la maestra Krisztina (sólo levanta tu mano)
Debes investigar que es un storyboard por tu cuenta. Puedes usar el siguienteFormato. Tienes en fin de semana para recabar la información y avanzar en el proyecto. Recuerda que los miembros pueden tener diferentes funciones. Uno de ustedes tendrá que contarle su película a la clase en la cuarta sesión.

Es suficiente que encuentres en el internet algunas fotos de las locaciones que usarás y describas las acciones a manera de relato. El costado izquierdo de este blog es especialmente útil como sugerencia sobre los lugares a visitar.

Valor 30 décimas.

Invitación a Concierto

80 Aniversario de la Escuela Nacional de Música de la UNAM
Concierto de los maestros de composición
Miércoles 28 de octubre, 20 hrs.
Xicoténcatl 126, Colonia del Carmen, Coyoacán.
Sala Xochipilli
Entrada Libre

Hay que ir al concierto, pasar lista y hacer una reseña de la pieza de guitarra "Malengue" que interpreta Fernando Vargas.

se otorgan 20 décimas móviles
Se sugiere estacionarse en las calles de Corina o París




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Segundo Bimestre links y actividades 2009

Segundo bimestre

Links cuyo autor/ nombre de la pieza/ y música debes reconocer

LULLY_ L'Amour Médecin- Chaconne
LULLY Burgeois Gentilhomme
VIVALDI Concerto In G Minor, Summer.
VIVALDI Nulla in mundo pax sincera
BACH Christmas Oratorio1.mp3
BACH_ Orchestral Suite #3 In D, BWV 1068 - Air.mp3
HANDEL (Rinaldo) Lascia Ch'Io Pianga.mp3
HANDEL (SERSE) Ombra mai fu.mp3
HANDEL Sarabande.mp3
PURCELL Sound The Trumpet.mp3
PURCELL When I am Laid.mp3

Links de referencia:

ROMANEZCA La Llorona
ANONIMO No Hay Que Decirle El Primor

ANONIMO Jacaras
ROMANEZCA La Lloroncita

ANONIMO Chaconas.mp3
ANONIMO Jacaras.mp3
ANONIMO Bastiao 1.mp3
ANONIMO Chaconas.mp3
GORECKI_ Symphony #3 - Lento E Largo, Tranquillissimo.mp3

Música de la Colonia

Lully

Jácaras

Passacaglia-Chaconne

Romanesca

Sarabande

Negritos

Petenera

Villancico


P.D. Algunos documentos pueden requerir el siguiente password: mas


Suerte!

Presentaciones en tiempos del H1N1

Dado que no tuvimos clases la semana pasada, el proyecto de presentaciones se modificó. he aqui la nueva tarea:

TAREA DE DESEMPEÑO

Festival Internacional Lully a 315 años de su nacimiento

Tú eres parte de un grupo de diseñadores gráficos y promotores culturales que elaborarán la publicidad para el Festival Internacional Lully conmemorando los 380 años de su nacimiento. El evento se llevará a cabo en la la segunda semana de abril del año en cuestión.

Les han asignado el reto de elaborar un cartel dirigido al público en general donde se muestre el impacto de la música de Lully para la cultura francesa de una forma que atraiga a público jóven entre 12 y 16 años manteniendo la integridad de la música de Lully.

Es muy importante que tomes en cuenta la información de la enciclopedia de música grove al respecto. Encontrarás un link en oidosnovedosos.blogspot.com. Esta información será presentada por el jefe de tu equipo frente al salón.

Tu trabajo será existoso si recupera los elementos más importantes de la exposición que se presentará y elaboras el cartel de acuerdo a las características especificadas de acuerdo al documento anexo. Recuerda que es importante destacar las obras más representativas de Lully y que quieres que en tu festival aparezcan los mejores exponentes del género. Asimismo, es de suponer que utilizar algunos de los lugares donde Lully realizó sus conciertos revestiría de mayor interés el evento.

Al finalizar, coloca tu cartel en el pizarrón y después utiliza el instrumento que se muestra a continuación para evaluar los carteles elaborados por los otros equipos.

LINK



Criterios para la evaluación

1. Presenta la fecha correcta del del 315 aniversario del natalicio de Lully?
2. Usa alguna de las dos anécdotas (cómo llegó a Italia, cómo entó a la corte de Lully como tema para vincularse con el público?
3. Programa coloquios / seminarios con las 3 habilidades de Lully
4. Programa alguna conferencia de Lully con referencia a la literatura
5. ¿Programaron Óperas, ballets, Grand Motets, Petit motets y obras para el gran establo?
6. ¿En los lugares adecuados?
7. ¿Usaron artistas actuales especialistas en la música barroca?
8. ¿El cartel es claro?
9. ¿Tiene una buena presentación?
10. ¿Añade imágenes atractivas?

In B flat (En si bemol)

Si les gusta combinar las nuevas tecnologías con la música, les dejo este enlace para que lo prueben en sus casas. lamentáblemente no podemos hacerlo en clase...

In B Flat

Arpeggiata - Jacaras

¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene la palabra Jacarandoso?. Pues aunque no lo creas proviene de este género musical. ¿Podrías describir cuales son sus características?. ¿Cuantos pulsos tieme por ciclo?. ¿Cuál es su ritmo?, ¿Quien lleva la melodía?. Compara con la siguiente pieza por favor.

Festival Internacional de Guitarra Pa'lo Escrito

Tengo el gusto de invitarlos al V. Festival Internacional de Guitarra Pa'lo Escrito
La cita es este miércoles 30 de septiembre a las 7:00 p. m. en la Sala Xochipilli de la Escuela Nacional de Música: Xicoténcatl 126 Col. del Carmen. Es mejor estacionarse en la calle de Corina y caminar media cuadra sobre Xicoéncatl hacia División del Norte. Se otorgarán 10 décimas a los asistentes.
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V Festival Internacional de Compositores a la Guitarra Pa’ lo Escrito
“Homenaje a Julio César Oliva”
Miércoles 30 de septiembre de 2009
SALA XOCHIPILLI, 19:00 hrs.

Concierto de Alonso TORRES MATARRITA y Nicolás ALVARADO (Costa Rica) y obras de Compositores Invitados: Ferdinand ZAPATA (México), Iván BRINGAS (México), Jerónimo RAJCHENBERG (México), Miguel Ángel GOROSTIETA (México), Alejandro LUISCASTILLO (México).


P R O G R A M A
Malengue Alejandro LUIS-CASTILLO
Interpreta: Fernando Abraham Vargas, guitarra

Estudios transfigurados para guitarra Ferdinand ZAPATA
Estudio collage #1 (México 1980)
Estudio #5 (Homenaje a Jean Michel Basquiat)
Hipertrofia “versión para guitarra sola o secuencia”

Análisis en un tablero Iván Jarek BRINGAS
-negras en siciliana (México 1990)
-blancas
Transición
Adiós Zenaida
Puente Nublado

Interpreta: Iván Jarek Bringas, Guitarra con técnicas extendidas.

Selvamazonia Jxel RACHJENBERG
para guitarra y medios electrónicos (México 1979)
Interpreta: Jxel Rajchenberg, guitarra, Manuel Gutiérrez, electrónica en vivo

Fecundación (2002) Miguel A. GOROSTIETA
para dos guitarras y cinta (México 1973)
Interpretan: René Báez y Fernando Abraham Vargas, guitarras
***
Alonso Torres Matarrita
Guitarrista Compositor (Costa Rica)
Guitarrista invitado: Nicolás Alvarado (Costa Rica)

Pasillo en Mi menor. Alonso TORRES
(Costa Rica 1980)
"Las Horas del Día"
La Madrugada
La Mañana
El Mediodía
La Tarde
La Noche

Meditación, de "Dos Momentos de Resignación"

Estudio Rítmico.

Estudio con Bajo Caminante.
Interpreta: Alonso Torres Matarrita, guitarra

14 Impresiones sobre "El Principito"
para conjunto de cámara y guitarra solista
1. Preludio
2. El Asteroide B612
3. Las Personas Mayores
4. Dibújame un Cordero
5. La Rosa
6. El Rey
7. El Vanidoso
8. El Bebedor
9. El Hombre de Negocios
10. El Farolero
11. El Viaje a la Tierra
12. El Zorro
13. La Serpiente
14. La Partida del Principito
Interpreta: Nicolás Alvarado (Costa Rica), guitarra, Dirección: Alonso Torres

La Coronación de Poppea, Libreto

Hola,

Para aquellos alumnos (as) que se perdieron mi explicación de la ópera La coronación de Poppoea (especialmente de 3A), les dejo el siguiente link:

CLAUDIO MONTEVERDI, La Coronación de Poppea

Monteverdi: Incoronazione di Poppea - Finale

Monteverdi: L'incoronazione di Poppea - Seneca's death

Bajo

Monteverdi: Incoronazione di Poppea - Signor dei non partire

Purcell: Dido and Aeneas / Nuria Rial

Aprovecho la oportunidad para mostrarles a la vez la voz de las sopranos, aqui una magnífica versión de Nuria Rial y el Ricercar Consort de una obra que veremos poco más adelante, Dido y Eneas de Henry Purcell.

Orthodox Singers Male Choir - Basso Profondo

Este es un ejemplo de las voces masculinas más graves. En este caso se trata de un coro de música de la iglesia ortodoxa rusa.

Villazon sings Monteverdi

Siguiendo con Monteverdi, Rolando Villazón acompañado por Emmanuelle Haim y l L'concert d Astrée nos brinda una brillante interpretación de Combattimento di Tancredi e Clorinda. Villazón es el tenor del momento.

Comparto con ustedes la siguiente información:
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Una historia de amor y muerte


RETRATO DE ÉPOCA. Claudio Monteverdi. / LV

ANTONIO DÍAZ BAUTISTA

La vuelta al pasado de la estética renacentista no se limitó a los temas de la Historia y la Mitología grecorromanas. En el tronco clásico se injertó, como una nueva rama cristiana, la epopeya de las Cruzadas, quizás por un deseo inconsciente de los artistas de atemperar su escandaloso encantamiento hacia el mundo pagano. Las expediciones militares a Oriente Medio, entre 1095 y 1270, para liberar los Santos Lugares, en poder de los infieles, aunque en un principio consiguieron su propósito, concluyeron con fracaso. Pero los guerreros que lograban regresar, magnificaban sus gestas en aquellas lejanas tierras y alrededor de ellas se tejieron numerosas leyendas heroicas y caballerescas. Surgió así una nueva Mitología medieval, en la que desempeñaban las Cruzadas un papel semejante al que había jugado la guerra de Troya en el mundo clásico.

La Jerusalén libertada, poema en veinte cantos del italiano Torcuato Tasso (1544-1595), fue la más célebre exaltación literaria de las Cruzadas, y de ahí tomó Monteverdi el motivo y los textos para Il Combattimento di Tancredo e Clorinda, una deliciosa obra musical, a mitad de camino entre el madrigal y la ópera, estrenado en el Carnaval de Venecia el año 1624. Todavía en el siglo siguiente se utilizaron los temas del poema de Tasso en óperas tan señaladas como Rinaldo o Armida de Haendel, y, ya en el XIX, reaparecerá en el Tancredo de Rossini. La historia de Tancredo y Clorinda reúne los elementos tradicionales para alcanzar la máxima intensidad dramática: Eros y Thánatos, el Amor y la Muerte. Él es un guerrero cristiano enamorado de la bella musulmana Clorinda. Pero lo que bien podía haber sido el inicio de una alianza de civilizaciones, acaba trágicamente. La moza, que era de armas tomar, en el sentido más estricto de la expresión, entra en el combate cubierta con una férrea armadura y Tancredo la persigue, sin conocerla. Ambos jóvenes luchan fieramente y, cuando ya están exhaustos y ensangrentados, clava él su espada en el bello seno de la muchacha (spinge egli il ferro nel bel sen di punta). Al retirarle el yelmo, que cubre su rostro, descubre Tancredo horrorizado que ha dado muerte a su amada, pero a ella le da tiempo aún a perdonarlo y pedirle el bautismo. En sus últimas palabras languidecientes resuena, dice el poeta, «un no se qué débil y suave» (un non so che di flebile e soave).

El propio Monteverdi, que, desde hacía un año, era director de música en San Marcos de Venecia, nos refiere el estreno de Il Combattimento. Era una tarde de Carnaval en el Palacio de Mocenigo. Para animar la velada se interpretaban algunos madrigales amorosos y guerreros del Monteverdi. De pronto, se sorprenden los invitados al ver entrar en escena a tres personajes, dos de los cuales van cubiertos por armaduras: son Tancredo y Clorinda. El tercero es el Texto, y canta, a modo de introducción, los versos de Tasso. Después la pareja de combatientes representa, cantando, la dramática historia hasta el triste final. El público, nos dice el compositor, quedó muy complacido y también asombrado, porque nunca habían visto nada semejante. Como les había sucedido a los de Mantua, cinco años antes con L’Orfeo, aquellos próceres acababan de conocer un género nuevo, la Ópera. Mientras, el anochecer incendiaba las cúpulas de San Marcos, veladas por la húmeda bruma, una muchedumbre de máscaras multicolores abarrotaba las góndolas, y las antorchas se reflejaban en los canales.

Chingón - La Malagueña (Malagueña Salerosa) [En Vivo]

Apreciados y apreciadas,

Antes que nada, debo decirles que no me hago responsable por el nombre del grupo, solo pensé que les gustaría escuchar esta versión. Por favor comparen la técnica de Jaroussky con la de este cantante. Espero les guste.

Philippe Jaroussky - Ambronay 2008

Comparto este video con ustedes. Una vez más nuestro contratenor de casa cantando dos piezas, la Chacona del paraiso y el Infierno y un madrigal de Monteverdi. Como les comenté, las mayores aportaciones de Monteverdi a la música se encuentran el en terreno vocal. Adjunto el texto del madrigal de Monteverdi. Para ustedes las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una chacona?
2. ¿De dónde proviene?
3. ¿Cómo el autor diferencía el paraíso del infierno en esta pieza?
4. ¿Que técnica usa el contratenor para cantar tan agudo?
5. ¿Que relaciones encuentras entre el madrigal de Monteverdi y su texto?

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Ohimé ch`io cado

Alas for me, I tumble down, alas for me,
my foot slips again
just as it did before.
and my lost
and withering hope
must I
once again water
with fresh tears.

Of this old passion
I again feel
in my heart,
now that a beautiful face has broken,
as well as the loved glances
the hard enamel of these icy thoughts
with which I, the unfortunate
have armed myself.

I was fool enough to think
I should have a sure shield
against the naked archer.
and yet I who am so warrior-like,
what a coward I am
I will not endure
the enticing blow
of a single glance.

O immortal champion
I am angry how so weak
You are fleeing;
like an enchanted man who has lost his way
in glass armour, you have led me
disloyal one against a sword
made of hard diamond.

How powerfully punishes
tyrannous love the daring
of a rebellious soul,
a kind word. a serene face, a charming wonderment
can tie again
a liberated heart.

Eyes, beauteous eyes if for you
virtue has always been fair,
and mercy true
Oh, do not deny me
the glance and the laughter;
so that my prison
on such a beautiful ground
should become a paradise.

trans. Maria Steiner
CD booklet, Il combattimento di Tancredi e Clorinda, Madrigals

Los Dientes eran el piano y Sinfonía de Celulares

Hola Todos,

Esta es la lectura del primer bimestre. Descarguen el archivo y háganme un mapa mental del mismo direfenciando claramente los temas relacionados con la imaginación, la creatividad y sus implicaciones.




Sinfonía de Celulares.

Les recuerdo que se designó un elemento del equipo como relator de la bitácora. Este funcionario, deberá darme una lista bien presentada con el nombre de cada integrante del equipo, una descripción de la manera en como se organizaron para trabajar ( se trata de una introspección de su propio trabajo creativo, por ejemplo a Carlos se le ocurrió usar la pieza a, mientras a Karla propuso la b. Nos quedamos con las dos). Tienen que contarme si existieron diferencias creativas (que canción poner antres que otra, cómo manejamos el volúmen, habrá director...?) y finalmente deberán entregar una "partitura" a manera de algoritmo de su pieza. Esta puede verse así:

1)Encontrar el principio de la pieza
2)Leer la primer nota
3)Ir al paso 5
4)Leer la siguiente instrucción
5)Apachurrar el botón adecuado en el tiempo predeterminado
6) Contar la duración en pulsos (o esperar tal evento)
7)Es esta la última nota?
si lo es, entonces ir al paso 8
si no lo es, entonces regresar al paso 4
8) Fin del algoritmo


Pregunta:
¿Como podrían incluir uno o más ejecutantes en una instrucción?


Pueden quedarse con la pieza que ya me presentaron o pueden hacer una nueva. Fecha de entrega: Primera semana de octubre.

Les mando una copia de los links de la sinfonía de Celulares:


Celulares 3A.zip
Celulares 3B.zip
Celulares 3C.zip

Guidonian Hand

Esta pieza, atribuida a Guido de Arezzo, es la que da nombre a las notas musicales: UT queant laxis REsonare fibris MIra gestorum FAmuli tuorum SOL ve poluti LAbi reatum Sancte Johannes

Lineamientos para el diario

Tomé estos lineamientos directamente de la clase M656 que tomé con el profesor Peter Burkholder, autor de "A History of Western Music" publicada por Norton y que a su vez es el texto más usado en las universidades estadounidenses para enseñar esta materia. Pienso que sus orientaciones son muy prácticas y las adoptaremos en nuestro curso.

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Much of your study time will be devoted to listening. Listen to each piece at least twice, perhaps before and again after it is treated in class.

Listening cannot be hurried, so allow enough time for it. Ask yourself how the piece is put together, how it is like other pieces you know and how it is different, and how it fits into the traditions we are studying.

Remember that the music is more important than all the talk about it, even what is said in class. Try not to approach music you have never heard through the fog of what others have said about it (even what is said in class or what the composer says!), for much of what is said and written about music can be misleading until you know the music itself. This is one reason for listening to the music and writing about it in your journal before we discuss it in class.

You may find it helpful to consider what is distinctive or traditional in each of the following aspects: genre, style, rhythm, melody, harmony, phrasing, texture, form, use of voices and instruments, use of text (if any), and meanings or emotions conveyed. But you need not discuss all of these, and should keep your description fairly brief. Here is a sample entry, for Erik Satie's Gymnopédie No. 1, using the guidelines above:

This is a solo piano piece in a made-up genre, an ancient Greek circle dance, and in a very simple style. Its slow triple meter recalls other calm dances. The rhythm is monotonous, with the same swaying left-hand accompaniment throughout and a melody that uses only quarter and dotted half notes. The melodies are diatonic, but seem aimless. The modal harmony reinforces this sense of swaying without much forward motion--for instance, the opening alternates G and D seventh chords. The phrases are somewhat irregular and unpredictable. The texture never changes. The form is ABAB--once again swaying back and forth without getting anywhere. All of this creates a mood of calmness and effortlessness, almost blankness. This seems to be Satie's answer to overblown Romanticism. Nothing is expressed; it just is. This is quite unlike 19th-century music and most 20th-century music, but it anticipates the emotional blankness of some neoclassical and post-WWII music. The simplicity is also untypical, while the modal rather than tonal harmony and the static quality anticipate Debussy and many others.

Perotin: Viderunt omnes.

A diferencia de la versión anterior, ¿Que puedes decirme acerca del sonido?, ¿Que tan rapido avanza el texto?, Imagina hubieras vivido cerca del año 1200 DC. ¿Cuál sería tu reacción al escuchar este estilo en comparación a lo que estabas acostumbrado/a?. Toma en consideración que esta es una obra religiosa. Investiga ¿Que es melisma?. ¿Que dice el texto?

En Latín, como buen canto de iglesia. Pertenece al Gradual de la Misa (Libro Propio) de la tercera misa de Navidad. El GRADUAL es un canto que el solista entonaba desde las GRADAS del Púlpito, de ahí viene su nombre.

Melodía
Normalmente los graduales eran cantos elaborados y melismáticos y mas este que pertenece a una gran fiesta como es la Navidad. El melisma mas desarrollado lo entona el solista sobre la palabra Dominus (1:28, la sílaba DO realizada con 50 notas) recalcando la importancia de esta palabra.

Textura Monódica.

Ritmo Libre, ligado al texto remarcando la importancia del mismo.

Studio del Responsorio VIDERUNT OMNES, Giovanni Vianini, Schola Gregoriana Mediolanensis, Milano, Italia

Comparen esta versión en el estilo más antiguo del canto gregoriano con la composición de Perotin. Él y su maestro Leonin, fueron los primeros en firmar sus obras musicales.

Quinto Bimestre: Siglo XX y Tecnología Musical

1. LAVISTA Reflejos de la Noche.mp3
2. WAGNER Descenso al NIBELHEIM.wav
3. GRIEG_ Peer Gynt Suite #1, Op. 46.wav
4. MESSIAEN_ Turangalila-symphonie.mp3
5. BERNAL Concierto para organo y orquesta.mp3
6 REVUELTAS_Sensemaya 1.mp3
7 ADAMS Shaker Loops.mp3
8 POULENC_The_Carmelites.mp3
9. BRITTEN The Turn Of The Screw.mp3
10. ALVAREZ Temazcal.mp3
11. PART_ Fratres
12 MONK Do You Be.mp3
13. STRAVINSKY_Concerto for 2 Pianos I. Con moto
14. VELDHUIS The Body Of Your Dreams


TRABAJOS EXTRA:


1) Hacer una exposición sobre Acoustic trauma ó Tinitus basada en la página:
cochlea.org
a)Instrucciones: Entrar a la página,
b)buscar el enlace:
Neuro-sensory pathology:
Overview, Aminoglycosides, Acoustic trauma, Exitotoxicity, Presbycusis, Tinnitus
c) Dar click en Overview , entender y luego escoger Acoustic Trauma ó Tinituis.
d)hacer una presentación de 5 minutos en el salón usando esta página en el smart board. Limitado a dos equipos de dos personas (un tema cada equipo) a realizarse antes del 3 de junio del 2009.

2)Escoger una pieza que te guste que use sintetizadores.
rastrear su árgol genealógico según la siguiente página
Electronic Music Guide
Presentar tus hallazgos durante 10 minutos en clase. Límite 4 alumnos por clase a realizarse únicamente el 3 de junio del 2009.

Penúltimo trabajo 2008-9

A continuación he escogido varios artículos que hablan del quehacer musical hoy en día. Se trata de productores, Publicistas, Empresarios etc.
Deberás preparar al menos dos de estas lecturas. Escoge el tema que más te guste. Los dos artículos que que valen doble, es decir que solo tienes que leer uno para cumplir con la asignatura son "El negocio Musical" Y "Compositores Populares". Por este trabajo ganarás seis décimas. ¿Que debes hacer? Estar listo con mapas mentales para el debate de estos temas el próximo miércoles 20 de mayo.

Promoción
Casa Veerkamp
Disqueras
El negocio Musical
Warner Chapell
Gustavo Santaolalla
Jorge Avendaño
Billboard
Compositores Populares
EMI
Podcasting
Grammy 2009

Himno Nacional

La música puede descargarse

Aqui

Links rotos

OJO LINKS ROTOS arreglados!!!

http://www.4shared.com/file/83961253/44fe31c1/01_WA_Mozart__Symphony_No_25_In_G_Minor_K_183_1st_Movement.html

http://www.4shared.com/file/83961749/bbfb2b75/MONTEVERDI_Combattimento.html

http://www.4shared.com/file/83962590/66b8961c/sinfonia25.html

Trabajos de equipo

Hola,

Adjunto los links de donde podrán descargar los resumenes de cada compositor según su salón. Es una pena que no recibiera el trabajo de algunos equipos en distintos salones. Mi sugerencia: comparen las notas de los diferentes salones. En algunois documentos escribí comentarios en mayúsculas e incluso reforcé con negritas algunos datos que me interesa que sepan.

Suerte,

A.


Equipo de Ludwig van Beethoven 3A.doc
Joseph Haydn 3A.doc
mozart 3A.doc
Joseph Haydn- biografía y música.doc
schubert manterola 3A.doc
Beethoven 3B.doc
Schubert 3B.doc
Vida de autores 3B.doc
Adriana Fournier 3B Mozart.doc
MOZART 3C.doc
Musica Beethoven 3c.doc
haydn 3c.doc
Musica Schubert mail entregar.doc