Tercer Bimestre

En este periodo nos ocuparemos de la música del perodo clásico y un poco del romanticismo. Una vez más, haremos equipos para exponer la vida de los compositores. Sin embargo en esta ocasión, yo decidiré los miembros del equipo e incluso les daré a tres equipos el material para exponer. Se trata de un material elaborado por el ministerio de cultura de Canadá para niños de primaria, solo que ustedes me ayudarán a adecuarlo a jóvenes de su edad. Por la calidad de esa transcripción, la organización del equipo, su presentación y la entrega de un documento con las mismas 7 preguntas del bimestre anterior con el nombre de cada participante ANTES de la exposición es que serán evaluados hasta con un 27% de su nota bimestral.

Los autores son:

Joseph Haydn
Wolfgang Amadeus Mozart
Ludwig van Beethoven
Franz Schubert

El material de Haydn puede ser descargado



AQUI 1/3
AQUI 2/3
AQUI 3/3


El resto de los autores deberá ser desscargado directamente de ArtsAlive.ca

AQUI






El repertorio que ustedes deberán reconocer abarca desde el primer bimestre hasta el tercero y es el siguiente:

PEROTIN Gradual- Viderunt omnes
MONTEVERDI Combattimento
PURCELL Sound The Trumpet
PURCELL When I am Laid (Dido’s Lament)
HANDEL Rinaldo - Lascia Ch'Io Pianga.mp3

HANDEL Ombra mai fu

BACH_ Orchestral Suite #3 In D, BWV 1068 - Air
LULLY Burgeois Gentilhomme (Danza Turca)

VIVALDI Concerto In G Minor, Summer


HAYDN Creation Day ONE (frag)
HAYDN String Quartets Op. 33_ Finale. Presto

MOZART_ Symphony No. 25 In G Minor, K. 183; 1st Movement
MOZART Exsultate Jubilate

BEETHOVEN Cuarteto 132 Allegro appassionato
BEETHOVEN V Allegro

SCHUBERT Trio Op. 100
SCHUBERT Gretchen am spinnrade
SCHUBERT Octet_ Allegro vivace



Los números de lista de los integrantes de los equipos es el siguiente:

3A
Haydn
1-4-6-7-11-13-16-23-26-32-34
Mozart
2-5-9-12-18-14-15-18-23
Beethoven
3-8-17-22-26-28-29-31-33
Schubert
10-19-20-21-24-25-27-30-35

3B
Haydn
1-2-6-8-14-18-24-28-30
Mozart
3-4-10-12-13-15-19-25-27-31
Beethoven
5-7-9-16-20-21-23-32-34
Schubert
11-12-17-22-26-29-33

3C
Haydn
1-4-5-6-8-14-18-24-28
Mozart
2-7-9-15-20-21-26-33
Beethoven
3-10-17-19-22-27-29-32
Schubert
11-12-13-16-23-25-30-31

Finalmente, la actividad extra será el reconocimiento de la familia de los intrumentos de aliento madera:

Flauta
Clarinete
Oboe
Fagot
Corno

Trabajo extra:Farinelli

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ATENCIÓN: Son las 10.41. Acabo de leer las treinta y tantas respuestas que me enviaron. La primera llegó a las 16.20 La última llegó a las 20.26 hrs. Se cierra el proceso de recepción (ya me cansé). Solo algunos pocos que contestaron de manera poco convincente recibieron medio punto. Por otra parte no hubo persona que sacara más de 10 décimas.

---------------------------------------------
Si contestas estas preguntas podrás subir tu calificación hasta en un punto.

1) ¿Por qué vence la voz de Farineli la trompeta?
2) ¿Quien era Porpora?
3) ¿Por que Handel no quiere que Farinelli cante Rinaldo?

Manda tus mensajes como comentarios a esta entrada .
Suerte
A.

Estadísticas al 3/12/08

Hacia las 9.30 horas del día del examen, las piezas que ustedes bajaron con fines educativos ostentan el siguiente comportamiento:


Bastiao 55

Chaconas 53

Jácaras 41

No hay que decirle primor 54

Christmas Oratorio 42

Aire 43

III Symphony 41

Ensaladilla 38

Lascia Ch Io Pianga 44

Ombra mai fu 40

Sarabande 47

Burgués Gentilhombre 43

Te Deum 39

Sound the Trumpet 46

When I am laid 36

Nulla in Mundo 38

Celebren Publiquen 36



Número de alumnos en tercero de secundaria: 102

Porcentaje del valor de estas piezas en el examen bimestral 50%

Temario Segundo Bimestre

Temario Segundo Bimestre

Este mes nos toca revisar el periodo Barroco y la época de la Colonia en México.
En el siguiente enlace encontrarán biografías de algunos de los más famosos compositores barrocos así como de géneros musicales comunes en la época de la colonia. Cada equipo deberá exponer en 15 minutos las biografías de los compositores tomando en cuenta los siguientes lineamientos:

1. ¿Quienes son estos autores?, es decir ¿Qué hicieron?, ¿Por qué son importantes?
2. ¿Cómo fueron en su vida personal? Nombrar al menos un par de anécdotas que los retraten.
3. ¿Cómo llegaron a ser grandes compositores?, ¿Qué pasos tuvieron que dar para llegar a la cúspide de su arte? (Ciudades, aliados, rivales)
4. Sencillos elementos que describan su estilo
5. Obras más importantes
6. Su contexto histórico: otros artistas del mismo periodo (escritores, pintores, músicos...), situación política (reyes, principes, guerras...), aportaciones científicas del periodo barroco.


Henry Purcell
Jean-Baptiste Lully
Antonio Vivaldi
Georg Friedrich Handel
Johann Sebastian Bach

2. Reconocerá auditivamente algunos de los principales géneros musicales existentes durante la Colonia:

Villancico
Jácaras
Negrillos
Chacona
Sarabanda
Petenera

Aqui se encuentra la información OFICIAL de los autores y estilos del segundo bimestre, requerden que requiere un password

3. Reconocerá auditivamente y podrá explicar el contexto al rededor de las siguientes obras:

Henry Purcell: Dido y Eneas
Henrick Gorecki: Sinfonía N.3

4. Como siempre, en la columna de la izquierda del blog tienen links a videos de las piezas requeridas así como un espacio destinado a los lugares más característicos de la vida de los compositores que adoptamos como ejemplo del periodo barroco. Para mayor información, por favor revisen las entradas de octubre y noviembre de este blog.


A continuación, los links hacia las descargas de estos archivos


ANONIMO Bastiao 1.mp3
ANONIMO Chaconas.mp3
ANONIMO Jácaras_ No Hay Que Decirle El Primor.mp3
ANONIMO Jacaras.mp3
BACH Christmas Oratorio1.mp3
BACH_ Orchestral Suite #3 In D, BWV 1068 - Air.mp3
GORECKI_ Symphony #3 - Lento E Largo, Tranquillissimo.mp3
GUTIERREZ DE PADILLA Ensaladilla 1.mp3
HANDEL (Rinaldo) Lascia Ch'Io Pianga.mp3
HANDEL (SERSE) Ombra mai fu.mp3
HANDEL Sarabande.mp3
LULLY Burgeois Gentilhomme (Danza Turca).mp3
LULLY Te Deum - Symphonie.mp3
PURCELL Sound The Trumpet.mp3
PURCELL When I am Laid.mp3
VIVALDI Concerto In G Minor, Summer.mp3
VIVALDI Nulla in mundo pax sincera - motet RV630_ I. Aria.mp3
ZUMAYA Celebren, Publiquen.mp3

John Adams - Doctor Atomic:

Este fin de semana, pudimos apreciar la puesta en escena de esta ópera en transmisión directa desde el MET. Yo lo disfruté mucho y me pareció maravilloso ver a John Adams, el compositor nacido en San Francisco en 1939,recibir una merecida ovación. Estas fueron mis dos partes favoritas...

Doctor Atomic -Bhagavad Gîta Chorus

Este fin de semana, pudimos apreciar la puesta en escena de esta ópera en transmisión directa desde el MET. Yo lo disfruté mucho y me pareció maravilloso ver a John Adams, el compositor nacido en San Francisco en 1939,recibir una merecida ovación. Estas fueron mis dos partes favoritas...

Purcell: Sound the trumpet (Deller)

Alfred Deller es en muchos sentidos responsable por la revaloración de la Música de Henry Purcell en nuestros días. Su timbre, descubierto por el director Michael Tippet, fué inmediatamente relacionado con el sentimiento al cual los franceses bautizaron como “la contenance anglose“ o la característica inglesa, implicando la capacidad de los ingleses del siglo XVII para ponerse en ridículo con carácter. A la distancia, el término es usado para referirse a un sonido y a un sentimiento, un poco triste y estóico de aceptar el destino.

En el tiempo de Deller, los cantantes no abordaban este repertorio, pues requería de asemejar la propia voz a la de un niño o a la de una mujer, según se el grado de malicia con el que se quiera ver...

El contratenor cuenta que tras una presentación en París, una mujer se le acercó y le dijo:

“Monsieur Deller... you are an eunuc!“, a lo que el cantante, con su muy particular estulticia inglesa contestó:

“Madam, I'm shure you meant unique".

Homenaje a Maria Luisa: Bach - Double Violin Concerto (part two)

Una mujer extraordinaria. Con una mirada que era capáz de leerte de la A a la Z. Dedicó su vida a la educación, a ustedes. Para ella una pieza de amistad. La paz sea contigo, donde quiera que te encuentres...

Casals - Master class - Bach Suite

Si tienen oportunidad, miren este video. Dense cuenta como claramente la música es un lenguaje universal. Casals, uno de los más grandes cellistas de la historia, casi no tiene que abrir la boca para expresar lo que quiere. Después miren su cara. ¡El hombre es verdaderamente feliz por que ama lo que hace!. Les deseo que algun dia, ustedes puedan ostentar una sonrisa similar en cualquier actividad que elijan para acompañarles en su vida...

Música para los muertos: Dido y Eneas (dido's lament)

Este mes, como parte de nuestras actividades estaremos revisando como los compositores han retratado sus ideas sobre la muerte a través de la música. En este caso, el compositor británico Henry Purcell realiza en este lamento una verdadera obra maestra. La canción para el exámen empieza al rededor del minuto 2.30 y se llama “When I am laid”.

Enlace para descargar material de las presentaciones en equipo

Este mes nos toca revisar el periodo Barroco y la época de la Colonia en México.
En el siguiente enlace encontrarán biografías de algunos de los más famosos compositores barrocos así como de géneros musicales comunes en la época de la colonia. Cada equipo deberá exponer en 15 minutos las biografías de los compositores tomando en cuenta los siguientes lineamientos:

1. ¿Quienes son estos autores?, es decir ¿Qué hicieron?, ¿Por qué son importantes?
2. ¿Cómo fueron en su vida personal? Nombrar al menos un par de anécdotas que los retraten.
3. ¿Cómo llegaron a ser grandes compositores?, ¿Qué pasos tuvieron que dar para llegar a la cúspide de su arte? (Ciudades, aliados, rivales)
4. Sencillos elementos que describan su estilo
5. Obras más importantes
6. Su contexto histórico: otros artistas del mismo periodo (escritores, pintores, músicos...), situación política (reyes, principes, guerras...), aportaciones científicas del periodo barroco.
7. Hacer una lista de 10 preguntas: Sus respuestas deben estar presentadas a manera de crucigrama.


Link

Música para los muertos: Gorecki Symphony No. 3

Uno de los más grandes éxitos de la música de la segunda mitad del siglo XX. La grabación ha vendido más de 1,000,000 de copias. Su estreno, transmitido por radio literalmente paralizó Paris...

01 Lento, Sostenuto Tranquillo Ma Cantabile

02 Lento E Largo, Tranquillissimo

03 Lento, Cantabile Semplice

Música para los muertos: Brahms Requiem - Mvt. 2, part 1

Brahms escribió su requiem tras la muerte de su madre. Más que tratarse de un requiem de carácter divino, intentó hacer un requiem humano, para consolar a los vivos.

Texto:
For all flesh is as grass, and all the glory of man as the flower of grass. The grass withereth, and the flower thereof falleth away. 1 Peter 1:24
Be patient therefore, brethren, unto the coming of the Lord. Behold, the husbandman waiteth for the precious fruit of the earth, and hath long patience for it, until he receive the early and latter rain. James 5:7
But the word of the Lord endureth for ever. 1 Peter 1:25
And the ransomed of the Lord shall return, and come to Zion with songs and everlasting joy upon their heads: they shall obtain joy and gladness, and sorrow and sighing shall flee away. Isaiah 35:10
Misa Luterana

Música para los muertos: Amadeus - Requiem Confutatis

Un extracto del requiem de Mozart. Habría que tomar esta pieza dentro de lo que sucedía en la visa de Mozart. Estaba enfermo. Si moría, dejaría a su mujer y familia solos, en una época donde las mujeres trabajaban en el hogar cuidando su familia o en las calles. Aún no había llegado la revolución industrial. Es una obra que Mozart dejó inconclusa y que demuestra una gran angustia por morir (en mi más humilde opinión)...

Oferta de temporada

Si alguien piensa que le fue mal en el exámen y/o desea(s) subir HASTA 15 décimas, les ofrezco que de realizar con buena factura cualquiera de los trabajos optativos publicados en OIDOSNOVEDOSOS y éstos me son entregados a más tardar el martes 14 a las 14.30, yo lo revisaré y valoraré, dandole (te) el resultado el próximo miércoles 15 de octubre. Ese día cierro calificaciones sin excepción.

Por favor evítenme la pena: No recibo trabajos extemporáneos.

Amelia: Video extra

La La La Human Steps es una de mis compañias favoritas de danza contemporánea. Aqui presentan una coreografía llamada Amelia. Supongo que la música es de David Lang, un autor estadounidense de música contemporánea.

Cronograma

Lo prometido es deuda,

He aqui mi cronograma, que aunque es un borrador que uso para dar clase, contiene todas las fechas importantes de las que hablamos. Deberán vaciar estas fechas en su propio cronograma y enriquecerlo con datos de otras materias . Por Ej. Fechas de las culturas precolombinas especialmente.

Saludos y suerte con sus examenes.

A.

Cronograma del gótico al renacimiento.doc

Exámen Bimestral y temario

Por favor remítanse a la entrada "Primer Bimestre, Descargas", publicada en agosto del 2008, para bajar la música que ustedes deberán reconocer por nombre de autor, título y género en su primer exámen bimestral el 8 de octubre del 2008. La cita es en sus respectivos salones a la hora habitual. El historial del OIDOSNOVEDOSOS puede accederse casi al final de la columna izquierda del blog.

Tomen nota de que el exámen sólo cubrirá hasta el renacimiento (Monteverdi). Asimismo, les aviso que por votación, se descargarán los archivos de manera individual y no en archivos comprimidos, por lo que la lista final y actualizada sólo se puede encontrar en las descargas individuales.

Finalmente, he tratado de encontrar vínculos a youtube dse la mayoría de las piezas que hemos visto, por lo que también pueden estudiar viendo los videos (en la columna izquierda del blog)


Suerte,

A.

P.D He aqui copia del documento con el contenido del exámen que debió haberles llegado a sus coreos de parte de la escuela. En esta versión, los datos han sido actualizados.

Conceptos:
En este bloque, el alumno aprenderá los siguientes conceptos: escalas/Leifmotiv/ Contemplación/ Lo corporal y lo espiritual en la música

Historia de la música

El alumno deberá reconocer auditivamente las siguientes obras (*):
*Canto Gregoriano: Omnia vincit amor
CantoGregoriano: Strawberry fields
Canto Gregoriano: Because
*PEROTIN: Viderunt Omnes
*LE JEUNE: Revercy venir de printans
*MONTEVERDI: La Cetra
*MONTEVERDI Combattimento
*MONTEVERDI/ ORFEO: Dal meo permesso
*MONTEVERDI/ ORFEO: Vi ricorda Bosch Ombrosi
*MONTEVERDI/ POPPEA: Signor non partir
*MONTEVERDI/ POPPEA: En un suspiro
*MONTEVERDI/ POPPEA: Por ti miro
*MARTIN LUTERO: Nun komm heiden heiland

Música del mundo
Música de la India. Escalas, nombre de las notas (Sa Re Ga Ma Pa Da Ni)

Acontecimientos y nombres en la historia
Principio del cristianismo/Fin del Imperio Romano/ pontificados de Gregorio I y II/ Pepin rey de los Francos/ Carlo Magno/ Guido D Arezzo/ Estilo Gótico/ Notre Dame/ Leonin y Perotin/Médicis/ Vincenzo de Gonzaga y su corte/ Mantua/ Cronograma/ Capilla Sixtina y su arte/ César Borgia/ Juana de Arco etc...

Primer bimestre: Trabajos optativos II (solo por amor al arte)

El segundo se trata de hacer una reseña de 8 mins. del podcast de la ciudad de florencia de la siguiente página. Esta opcio no cuenta para aquellos alumnos que fueron levantados de sus asientos y advertidos de que el día de hoy, publicaría un trabajo extra. Si ustedes están en ese caso, el trabajo puede ser encontrado en la siguiente entrada.

http://www.italyguides.it/us/florence/florence_italy.htm

Primer bimestre: Para los indiciplinados/ Trabajo optativos I

Para aquellos interesados en saber más, aquellos de ustedes que levanté de sus asientos por platicones y que se convertirán en "policías" o aquellos que solo desean subir puntos, adjunto el presente trabajo:

Deberán hacer una reseña (parte resumen, parte sus experiencias y su apreciación al hacerlo) ya sea de un artículo que apareció en el periódico El país sobre la historia de la Basílica de San Pedro o la historia oficial de la con strucción de la capilla Sixtina, pertinente a nuestras clases por pertenecer al periodo Renacentista. Después deberán hacer un tour virtual a la Catedral de San Pedro para que "expíen sus pecados", vean las obras de arte que hay ahi y me den sus comentarios. La suma mínima ambas secciones debe ser al menos de 1000 palabras. Requieren sacar al menos 8 para que no les baje un 10 puntos del rubro "actitud y participación". Si encuentro más de tres frases seguidas iguales a la fuente original sin los signos de entrecomillado ("), ya que se trata de una cita, el trabajo se considerará un plagio e inmediatamente perderá todo su valor.

De tal forma que primero eligan alguna de estas opciones para adquirir un contexto sobre el cual realizar su trabajo:

Opcion I (versión oficial)

http://mv.vatican.va/4_ES/pages/CSN/CSN_Storia.html

Opcion II (versión no oficial)



para después continuar su trabajo aqui:

http://mv.vatican.va/4_ES/pages/x-Select/30select.html

Luego, tendrán que escoger alguna de estas tres visitas para hacer su reseña

I.Capilla Sixtina
Hechos de la vida de Moisés (Botticelli)
Entrega de las llaves (Perugino)
Creación de los astros y las plantas (Michelangelo)
Creación de Adán (Michelangelo)
Pecado Original y Expulsión del Paraíso terrenal (Michelangelo)
Juicio Universal (Michelangelo)

II.Estancias de Rafael
Disputa del Santísimo Sacramento (Raffaello)
Escuela de Atenas (Raffaello)
Encuentro de León Magno con Atila (Raffaello)
Liberación de San Pedro (Raffaello)
Incendio de Borgo (Raffaello)
Batalla de Constantino contra Majencio (Raffaello)


III.Pinacoteca
Tríptico Stefaneschi (Giotto de Bondone y ayudantes )
Ángel que toca el laúd (Melozzo da Forlì )
Transfiguración (Raffaello Sanzio)
San Jerónimo (Leonardo da Vinci)
Descendimiento de la Cruz (Caravaggio)


Obvio decir que no puede haber dos documentos iguales....

Renacimiento

Por favor revisen los archivos de 2007. Especialmente el video Monteverdi sigue vigente y visa para cuaderno naranja, pues los temas ahí abordados son pertinentes para nuestra clase también.

Saludos,

A.

viderunt omnes

Para su cultura general, éste es el texto del gradual de Perotin:

Viderunt Omnes finisterrae
Salutare dei nostri
Jubilate Deo Omnis Terra

Notum fecit dominus
Salutare suum
Ante conspecum genitum
Revelavis Justitiam suma

Todos los confines del mundo
Han visto la salvación del señor
Toda la Tierra Canten alegremente a Dios

El señor ha creado su propia salvación
Él ha revelado su justicia
A la vista de los gentiles

Primera pieza del Coro

Adjunto encontrarán un pdf pequeñito con la pieza del canto gregoriano que inicia la tradicion de nombrar las notas do re mi fa sol. Además, encontrarán un ejemplo de notación musical de la India. Imprimanlas, vamos a aprenderlas en clase.

Pesadilla (Nachtmusik)

Hice esta obra en colaboración con la coreografa Amanda Tanguay en Bloomington, Indiana, en el marco del programa de intercabio multimedia "Hammer and Nails". La voz en alemán recita un texto de Herman Hesse "stuffen" y los sonidos, procesados por computadora son los de una guitarra!.

Comentarios?

Primer Bimestre, Descargas

Hola,

Después de la clase introductoria, es tiempo de ponernos en marcha. A continuación encontrarán dos maneras diferentes de hacerse de la misma información. La primera opción me llevó mucho tiempo, se trata de descargas individuales. La segunda comprende tres archivos comprimidos en formato zip con tres carpetas que tienen la misma música del bimestre pero que puede ser descargada junta de una vez. Espero sus comentarios para saber que formato les acomoda más. La mayoría simple ganará, asi es que VOTEN!!!!

la votación se cierra el 17 de septiembre, y la decisión que tomen perdurará por lo que resta del año.

Saludos,

Alejandro


OPCIóN 1, por archivos independientes

Canto Gregotiano

JOHN & PAUL Cantus IV - Omnia Vincit Amor_ All You Need Is Love.mp3
JOHN & PAUL Ecce Homo_ Strawberry Fields Forever.mp3
JOHN & PAUL Sit Tibi Terra Levis_ Because.mp3

Música de la India

RAVI SHANKAR Vandanaa Trayee.wav
S. CHANDRA Speaking In Tongues I.wav

Del Gótico al Renacimiento

PEROTIN Gradual- Viderunt omnes.mp3
Le Jeune - Chanson - Rechant A 5.wav
MONTEVERDI La Cetra.mp3
MONTEVERDI Combattimento.mp3
MONTEVERDI ORFEO: Dal mio Permesso.mp3
MONTEVERDI: Orfeo Vi ricoda o Bosch' Ombrosi.mp3
MONTEVERDI:POPPEA_ Sinor No Partir.mp3
MONTEVERDI Poppea: En un suspiro.wav
MONTEVERDI Poppea: Por ti miro.mp3
MARTIN LUTERO Nun komm der Heiden Heiland.mp3

Barroco (Segundo Bimestre)
LULLY- Le Bourgeois Gentilhomme - Ouverture.wma
MARAIS Les Voix Humaines (Re Majeur) (Marais).mp3
PURCELL- Fairy Queen-Symphony.wma
PURCELL Sound The Trumpet.aiff
BACH Christmas Oratorio.mp3
HANDEL Rinaldo - Lascia Ch'Io Pianga.mp3
HANDEL Serse.wav

Los Dientes eran el piano




OPCIóN 2, en un mínimo de carpetas

Barroco.zip
Medieval.zip
Renacimiento.zip

Composición Asistida por ordenador

Bienvenidos clase del 2008-9,

Para aquellos interesados en la opción de participar en clase con la computadora, les adjunto estos links para que empiecen sus prácticas:

Composición asistida por ordenador

Audio Editor

Audio Editor

Ripper

Audio Editor

Alternativa a zip

SONAR

Ejemplo de descargas

http://www.4shared.com/file/59698432/5055fa72/PDF_Articulos_MAS.html


link al quinto bimestre

Extraordinario Interno

Para aquellos que aún requieren hacer extraordinario interno, solamente decirles que el contenido es exactamente igual más lo que vimos hoy lunes y mañana martes.

Suerte, oigan las piezas y de ser necesario investigen en la wikipedia sobre Barbazul de Bartók.

A.

Segunda Vuelta, Resultados

He aqui los resultados. Los publico tan pronto tengo oportunidad.

3A

Dávila 40/40, En la boleta 90
Díaz 32.5/40, En la boleta 80
Espinoza 28/40, En la boleta 70
García 43.5/40, En la boleta 90
Gutiérrez 40/40, En la boleta 100
Páez 17/40, En la boleta 50
Romero 35.5/40, En la boleta 90

3B
Bante 22.5/40, En la boleta 50
Danielewicz 32/40, En la boleta 80
Márquez 14/40, En la boleta 50

3C
Rodríguez 18/40, En la Boleta 60

A los que estudiaron, felicidades por su esfuerzo. El resto por favor pasen con Lety y pregunten cuándo será el examen interno.

Atentamente,

A.

P.D.

Villamil, en la boleta 80

Aclaración sobre segunda vuelta

Recibí un correo de uno de ustedes solicitando una aclaración sobre el por qué está en segunda vuelta.

Como bien dice el texto de la entrada anterior, se está en segunda vuelta por una de las dos circunstancias siguientes:

1)No aprovaron el examen final (menos de 22 puntos de 40).
2)Su promedio (cuaderno naranja + participación +examen) no es suficiente para pasar.

Les recuerdo que aunque el contenido del examen solo abarcó el quinto bimestre, se trata de un examen final del curso de música.

Espero que estas lineas aclaren la duda.

Suerte,


A.

Segunda vuelta

Hola,

Desafortunadamente los siguientes alumnos no aprovaron el examen final y/o no alcalnzaron el promedio suficiente para pasar. Hago esta lista con el afán de darles el mayor tiempo posible para estudiar.

Suerte,


Alejandro.

-------------------------------------------------------------------------------
3A
Andrea Paez
Mariana Ortíz
Mauricio Morales
Jose Ramon Gutierrez
Jessica Davila
Juan José Garcia Luna
Verónica Romero
Luis Barroso
Sofia Espinosa
Pablo Cruz
Emiliano Aivar
Diego Díaz (NP)

3B
Adrián Lombardo
Joaquin Márquez
Stephanie Danielewicz
Andrew van Rompaey
Karla Villamil (NP)

3C
Fernando Rodríguez
Mariel Medina
Enrique Hernández Hinojosa
Jose Eduardo Carrillo

Para los despistados...

Una alumna del 3A me mandó un correo por que no pudo enciontrar los artículos PDF que debe leer para recuperar sus ausencias. Dos entradas debajo de la presente, con el título de V Bimestre ofrece un link a todo lo relacionado al quinto bimestre.
Helo aquí nuevamente.



link al quinto bimestre

Suerte y saludos.

P.D.
Aún estoy revisando sus exámenes. Pienso que lo mejor será poner una lista a la breve3dad con los niombres de las personas que deberán presentar la segunda vuelta, y así DARLES MÁS TIEMPO.

Lista final, Quinto Bimestre

Por favor no se confien, hay que escuchar estas piezas en casa por lo menos dos veces...

Seccion de reconocimiento de obras

Lista reducida para el exámen:

PONCE: Concierto del Sur
Bernal J.: Concierto para órgano y orquesta
Schoenberg: Pierrot lunaire, nacht
Webern : Cuarteto op. 5: Con Movimiento
BERG: Suite Lirica III
BARTOK: Cuarteto IV, II movimiento
REVUELTAS: Sensemaya
CHAVEZ: Sinfonia V
LAVISTA: Reflejos de la Noche
Alvarez: Temazcal
Sanchez-Gutierrez: Luciernagas
ADAMS: Shaker loops


suerte!!!!!

V Bimestre

Hola,

Llegamos al final. He aquí los últimos archivos sonoros del año. Ya se, es música muy diferente y quizá sea la única vez que escuchen esto en su vida. Por tal razón hay que hacerlo bien. Para aquellos que no excentaron, antes del examen les daré la lista final de 15 obras que deberán reconocer, eso significa que se deben preparar para una prueba auditiva. Además quisiera que puedan escribir una breve historia de la música mexicana.

Ojo: Den click en el "espejo" de su preferencia y escogan descargar gratuitamente en cualquier versión.

He aqui los links:

Saludos.

Alejandro

En el sitio de siempre:

http://www.4shared.com/dir/7381812/2ee44bd2/5_Bimestre.html

o en la nueva versión:

http://sharebee.com/3313c7e2
http://sharebee.com/02c6f5e8

Rompiendo prejuicios 3

No soy fan de Lloyd W. pero hago excepciones...

Rompiendo prejuicios 2

Esta hermosa mujer limpiaba pisos cual moderna cenicienta en el teatro Mravinsky de San Petesburgo. Asi, encargada de la limpieza era admiradora de la ópera. Valery Gergeiev, el famoso director la descubrió, la invitó a audicionar y ahora es una super estrella...

Rompiendo prejuicios 1

Hola,

Estoy seguro que mas de uno/una siguen pensando que los cantantes de opera son gordos y feos. Pero los tiempos han cambiado les sugiero revisar esta serie de posts para mostrarles a las nuevas estrellas de la musica clásica. Esta versión de Mozart es además cómica...

CUARTO BIMESTRE: Trabajos Extra

He subido tres artículos a la dirección acostumbrada

http://www.4shared.com/account/dir/4826573/8b2985d7/sharing.html

1. Poetics of Musical silence
2. Virtuosi
3. On virtuosism
4. El Lenguaje del Músico

Deberás hacer un resumen de al menos una cuartilla de alguna de esas cuatro lecturas salvo indicación contraria.

Suerte
A.

Cuaderno naranja; Tercer Bimestre

Hola

En su cuaderno naranja, que por cierto entregarán sin falta mañana, por favor realicen la siguiente actividad:
Elaboren un mapa, de la misma manera que hicimos en clase, donde analicen alguna de las siguientes piezas:

Bastiao
Casta Diva
Nessun Dorma
La Noche de los Mayas

Todas pueden descargarse de la misma dirección:
http://www.4shared.com/account/dir/4826573/8b2985d7/sharing.html
algunas están en el folio España México mientras que las demás en elde Omnia Vincit Amor...

Obvio decir que es imposible que varios escojan la misma pieza y que su trabajo se parezca...

Suerte!

P.D.1: El firewall de la escuela me impdió publicar esto antes de las 5 pm. Mil disculpas
P.D. 2: Evítenme la pena y no copien el trabajo de sus compañeros, es mejor una calificación propia (aunque sea baja) que un cero (O.K.5 según el reglamento...)

Pulso y Metro

Hola,

Para aquellos que me han pedido que publique el material de mi clase "Pulso y Metro", les comunico que ya pueden descargar el paquete desde el lugar habitual:

http://www.4shared.com/account/dir/4826573/8b2985d7/sharing.html

Saludos, A.

Descarga estas letras

Ignacio Jerusalem: Dixix Virtutis tuae

Dixit virtutis tuae emittet
Dominus ex Sion
dominare in medio
inimicorum tuorum

Tecum principiuym in die
virtutis tuae
in splendoribus Sanctuorum
ex utero ante luciferum genui te

Juravit Dominus
et non poenitebit eum
tu es sacerdos in aeternum
secundum ordinem
Malchisedec

Dominus a dextris tuis
confregit
In die irae suae reges


Dos Motetes en Náhuatl, atribuidos a Hernando Franco
Sancta Mariae in ilhucac Cihuapillé
SANTA MARIA, SEÑORA DEL CIELO
Tinantzin Dios
TU ERES MADRE DE DIOS
In tititepantlahtohcatzin
TU ERES NUESTRA ABOGADA
Ma huel Tehhuatzin topan
TE ROGAMOS POR NOSOTROS
ximotlalhtolti titlahtlaco animeh
INTERCEDE POR NOSOTROS PECADORES
Dios Itlazohnantzine cemihcac Ichpochtle
De DIOS SU QUERIDA MADRE SIEMPRE DONCELLA
Cencah timitztotlatlauihtila
MUCHO TE ROGAMOS
Mo topan ximotlahtoli
POR NOSOTROS INTERCEDE
In ilhucac Ixpantzinaco
EL CIELO ANTE
In Motlazohconetzin Jesuchristo
TU QUERIDO HIJO JESUCRISTO
Ca ompa timoyetziticah in Inahuactzinco
ALLÁ TU TE ENCUENTRAS JUNTO A
In Motlazohconetzin Jesuchristo
TU QUERIDO HIJO JESUCRISTO

BASTIAO: Biblioteca de Coimbra en Portugal.

Bastiao, Bastiao
Flunando, Flancico
Palente placero
nozo gelacao
juntamo nosso pandorga
noissa festa de tao balalao

De guguluga de tao balalao
de grande folia
que cofessa cos alegria
me say pelos oyo minha colacao

Ploque rezao
tanto flugamento ha!
De guguluga de tao balalao
siolo capitao
quegente pleto zunta
debaixo sua plegao

Ha ha ha
bu li co a pe
de guguluga de guguluga
de guguluga de guguglugé
ha ha ha
corré, baya
de guguluga de guguluga
de guguluga de tao balalao
os oyo na céu
giolho na chao
facamolo solfa
nos palma de mao

Que tao palatao
tao tao tao
que tum polotum
tum tum tum
que tum que tao
guluguluga de gulugulugu
flutai pquenina
mina colacao
que tum que tao
que tao que tum
guluguluga, gulugulugu

facamolo solfa
nos palma de mao

Repertorio Tercer Bimestre (practicas auditivas)

Ya pueden descargar los archivos de España- Mexico


http://www.4shared.com/dir/4826573/8b2985d7/sharing.html

La otra matemática maya

Hola,

¿Quieren saber más de la manera de entender el mundo maya?,¿Por qué no visitas esta página e investigas tu propia relación con los astros?

http://www.disciplinasastrales.com.ar/maya/maya.htm

Xtoles (Canto al sol)

Hola, encontré esta explicación en la enciclopedia Grove:
The pre-Columbian dance called ix tolil in the Chilam Balam of Tizimín (1593) continued in 1941 to be ‘the most important dance of the modern Mayas’. In that year Gerónimo Baqueiro Fóster published a pentatonic melody called Xtoles (from ix tolil, ‘ribbon dance’). He claimed to have heard the air countless times during his early youth in Mérida, the capital of Yucatán, as well as elsewhere in the peninsula and proposed it as the sole ‘Maya’ survival amid a welter of popular music of foreign origin. Frequently reprinted after 1941 and adopted as a ‘theme song’ by the touring Ballet Folklórico de Mexico (directed by Amalia Hernández), Xtoles was first collected by José Jacinto Cuevas (1821–78), who included a triple-metre version of it in his Mosaico yucateco. Equally well ascribable to Africans, who by 1604 outnumbered Spaniards at Mérida, the melody cannot be authenticated as truly Mayan for lack of any music of a popular or folkloristic nature written down in Yucatán before the middle of the 19th century. On the other hand, the cathedral organist at Mérida in 1596 was Gaspar Antonio Chi (Xiu) (1531–c1610), a Maya priest’s son who according to Sánchez de Águilar ‘sang plainsong and figural music excellently, and after being holpop [choirmaster] at Tizimín became organist of Mérida Cathedral and the governor’s official interpreter’.
ROBERT STEVENSON (1), ARTURO CHAMORRO (2): 'Maya music, §1: To 1600.', Grove Music Online (Accessed 07 January 2008),

Arturo Márquez - Danzón Nº 2

Este es México hoy. Arturo es uno de los compositores mexicanos más connotados de la actualidad. Esta versión se interpretó en el festival más importante de Inglaterra este 2007. Sin embago, Marquez es criticado por sus colegas por que su estética no aporta nada nuevo, no es suficientemente moderna. ¿Tu que piensas?

Silvestre Revueltas 8 x Radio

Revueltas nació en 1899. Le tocó vivir la revolución mexicana y con ella, toda esa tradición de corridos. Era violinista, tocó con mariachis y finalmente se convirtió en el compositor más importante de Mexico. ¿Que tal oir a Revueltas interpretado en Austria?. Como veremos, el nacionalismo de Revueltas es más por convicción estética que por moda y es fuionado con las últimas tendencias de la música occidental de su tiempo: Stravinsky, Bartok, Neo-Clasisismo...

La música hubiese bastado.../Ennio Morricone

Las músicas prehispánicas no fueron documentadas. Nos quedan los instrumentos y la tradición oral. Muy importante para los nativos fue el sentido del oido, ya que les permitia cazar y mantenerse vivos. Los instrumentos basicamente eran adaptados a su cuerpo: aerófonos de 3 a 5 ahujeros, por tanto cinco notas como máximo. Imaginen la sorpresa cuando escucharon un oboe que junto con el violón, fuerolos instrumentos preferidos del barroco. Sin embargo, ¿por que el uso del oboe no se estandarizó tanto como la guitarra en nuestra música popular?